INFORME

Informe de salarios,básicos de puerto Suarez

EDUCACION

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EDUCACION Y COMPETENCIAS

Formar recursos humanos, bajo el nuevo paradigma de competencias laborales

ANALISIS CRITICO DE UN ARTICULO CIENTIFICO

Encontraras los aspectos básicos que te permitiran analizar criticamente un articulo científico.
como realizar.......

PRINCIPIOS DE LA ESCRITURA CIENTIFICA

En esta presentacion encontraras, los principios básicos fundamentales para escribir un artículo cientifico.
Presentación....

PRESENTACION ESCRITA DEL INFORME CIENTIFICO

Pasos fundamentales, para la presentacion del informe científico

NORMAS PARA ESCRIBIR UN ARTICULO CIENTIFICO

Para escribir un artículo científico es necesario aplicar normas,con la finalidad de facilitar su interpretación y análisis.

COMO ESCRIBIR UN ARTICULO CIENTIFICO

Esta presentación contiene los pasos fundamentales que se deben considerar para escribir un artículo científico.

IDENTIDAD DIGITAL

Es necesario incentivar el uso de medios digitales en la primera etapa de la niñez.....

Lagos presidente de Chile, apoya la educacion digital

EL FUTURO Y LAS TICS

El manejo de las TICS en la vida diaria, la educacion, el ejercicio de la profesion y el mundo empresarial, una gran oportunidad que se entrelaza con el futuro.
TICS

EDUCACION VIRTUAL

En este video, se explica la importancia de la motivacion del educando en el desarrollo de proceso educativo virtual.
El tutor virtual.....

MEDIOS DIGITALES

Hola compañeros, quiero compartir con ustedes algunas diapositivas con el tema: Medios digitales, elaboradas por nuestro profesor Carlos Bravo.
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PRAGMATISMO

El Pragmatismo como escuela filosófica se origina en los Estados Unidos a finales del S. XIX, caracterizándose por la insistencia en las consecuencias, utilidad y practicidad como componentes esenciales de la verdad, sostiene que la lucha de los organismos inteligentes con el ambiente que los rodea es donde las teorías y datos adquieren relevancia; rechaza la existencia de verdades absolutas; las ideas son provisionales y están sujetas al cambio a la luz de la investigación futura.

Las formas fundamentales que el pragmatismo ha adoptado son dos: Una forma metafísica, ( corriente anglosajona),que es una teoría de la verdad y de la realidad (James, Schiller) y una forma metodológica,( corriente norteamericana), que puede describirse como una teoría del significado (Peirce, Mead, John Dewey), Peirce, que es su fundador, designa esta segunda forma de pragmatismo con el nombre de "pragmaticismo", para distinguirla de la forma metafísica, siendo, por lo tanto, la forma común de concebir la verdad lo que caracteriza y da cierta unidad al pragmatismo.

Alrededor del problema de la verdad presentaremos tres corrientes del enfoque pragmatista: El naturalismo, el instrumentalismo y el holismo, que surgen con los padres fundadores y se renuevan actualmente en los debates al interior del espacio de reflexión que intentamos caracterizar. Concluimos que el pragmatismo, es la lógica que se reproduce en todos los órdenes de la vida, en este contexto presenta aspectos negativos y positivos, que se concluyen en el ensayo.

Teorias......

DETERMINAR LOS RETOS QUE LAS TRANSFORMACIONES CIENTIFICO TECNICAS IMPONEN A LA EDUCACION

La universidad cumpliendo como parte de su misión, tiene la noble tarea de responder a las necesidades de la sociedad en diferentes ámbitos, sobre todo en el campo laboral que requiere de profesionales que coadyuven con el desarrollo científico e innovación tecnológica, para aportar ciencia y nutrirse de ella.

Bajo estas consideraciones, se debe realizar un análisis profundo del proceso de cambio en todo el sistema educativo, en referencia a la interacción social, la perspectiva de contribución y articulación de sus procesos y funciones principales constituyéndose en instrumentos transformadores en cuanto al reto frente a las transformaciones técnico científicas que se imponen a la educación superior.

La idea de que la educación superior debe responder a los retos que las transformaciones científicas le imponen, implica que la ciencia debe ponerse al servicio del mercado, debido a que las pautas del desarrollo académico y la formación profesional las impone el mismo. Lo que induce a referirnos a un educando con capacidades técnico-académicas que respondan a la dinámica cambiante del campo laboral, la economía del mercado y el desarrollo del país.

RETOS.....

VALORES

Hablar de valores implica analizar distintas posiciones filosóficas que han sostenido diferentes posturas acerca de su definición y realidad, sin embargo todas ellas, poseen un criterio válido. Todas las personas valoran las cosas, el entorno que lo rodea, la familia y una serie de aspectos.

Al referirnos a la educación, es imprescindible, crear valores desde la familia, la formación básica y obviamente en la educación superior, desde este enfoque se definen a los valores como significados positivos de la práctica humana determinados por la sociedad, la cultura y la época, existiendo una unidad indisoluble entre lo que se piensa y lo que se hace.

En este sentido la universidad, debe considerar una serie de valores, durante la formación y la transversalización de los mismos, en el proceso educativo, frente a su accionar en la sociedad.

valores

ANALISIS DE LA CORRESPONDENCIA DE LA MISION DE LA “UAGRM” CON LAS FUNCIONES Y TENDENCIAS DE LA EDUCACION SUPERIOR

La Universidad Autónoma “Gabriel René Moreno”, como unidad formadora de recursos humanos, establece un vínculo directo con la sociedad, de tal forma que en respuesta al encargo social, debe cumplir una determinada misión.

La UAGRM, al ser parte de la Universidad Nacional Boliviana, debe enmarcarse en los lineamientos de la misma, sin perder su identidad, entorno y demandas regionales como lo es, la búsqueda, creación, transmisión y renovación crítica del saber en un nivel superior, así como la promoción de la creación artística, la difusión cultural y el aprovechamiento de los recursos naturales, a partir de sus funciones básicas de docencia, investigación y extensión, vinculadas al interés general del país y a las necesidades de su desarrollo a nivel nacional y regional.

Es importante considerar que la UAGRM, debe enfrentar nuevos retos frente al proceso de la globalización y las nuevas tendencias de la educación superior, por lo que debe asumir el compromiso de dar respuesta a la demanda de profesionales con pertinencia, capaces de responder a la dinámica de los mercados laborales y exigencias del desarrollo local, regional, nacional e internacional, como también la reestructuración de sus políticas de gestión que hagan frente a los nuevos cambios en la economía y la sociedad, que se encuentra cada vez más globalizada. Considerando que es competencia de la UAGRM, desarrollar y construir sociedades más productivas, informadas, prósperas, justas, satisfactorias y democráticas.

MISION...